Prévention de l’itinérance jeunesse par l’éducation et l’intervention précoce

La prévention de l’itinérance jeunesse commence avant la crise

Un centre de ressources fondé sur la recherche pour les éducateurs, les écoles, les communautés et les partenaires jeunesse qui souhaitent reconnaître plus tôt la précarité résidentielle et renforcer les systèmes de prévention école-communauté.

Profil de recherche

Chercheur universitaire et éducateur public.

Adriano Battista est chercheur doctoral, éducateur et auteur publié spécialisé en prévention de l’itinérance jeunesse, prévention en amont, formation des enseignants, politiques éducatives et systèmes d’intervention précoce en milieu scolaire. Sa recherche explore comment les écoles peuvent devenir des espaces de prévention en aidant les éducateurs à reconnaître et à répondre à la pauvreté, aux traumatismes, à l’instabilité résidentielle et à la vulnérabilité sociale avant que l’itinérance jeunesse ne devienne visible comme crise.

Son travail réunit les politiques éducatives, la pédagogie critique, l’expérience vécue et professionnelle ainsi que les systèmes scolaires orientés vers la prévention, notamment le modèle Community of Schools and Services et les approches de prévention en amont. Adriano participe également à des travaux de prévention au Québec avec Les Visages de la Prévention et à des initiatives école-communauté émergentes axées sur la sensibilisation à l’itinérance jeunesse, l’éducation à la prévention et la formation du personnel scolaire.

Recherche

Recherche doctorale et travaux axés sur la prévention

Chercheur doctoral au Département d’éducation de l’Université Concordia, axé sur la prévention de l’itinérance jeunesse, l’intervention en amont, la formation des enseignants et l’identification précoce en milieu scolaire.

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Éducation

Formation des enseignants et prévention en milieu scolaire

Directeur de l’éducation à HOPE Youth Education et enseignant en éducation physique et à la santé à Montréal, travaillant avec des élèves confrontés à des difficultés d’apprentissage, à des barrières linguistiques et à une vulnérabilité sociale.

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Leadership en prévention

Travail au sein de coalitions de prévention au Québec

Membre de Les Visages de la Prévention, une coalition québécoise qui rassemble organismes communautaires, chercheurs, leaders en prévention et personnes ayant une expérience vécue.

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Initiatives école-communauté

HOPE Youth Education

Travail collaboratif émergent de prévention et de sensibilisation avec des partenaires scolaires, communautaires et privés, axé sur la sensibilisation à l’itinérance jeunesse, l’éducation à la prévention et la formation du personnel.

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Choisissez votre parcours

Choisissez le parcours qui correspond à votre rôle.

Chercheurs et universitaires

Commencer par le dossier de recherche

Consultez l’article de l’IJOH, le mémoire de maîtrise, les cadres de prévention et les publications prêtes à citer.

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Éducateurs et personnel scolaire

Commencer par les écoles comme espaces de prévention

Explorez les signes précoces, la formation des enseignants tenant compte des traumatismes et les voies de référence qui ne demandent pas aux enseignants de travailler seuls.

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Décideurs et bailleurs de fonds

Commencer par le changement systémique

Comparez les modèles de prévention et les leviers politiques qui déplacent les réponses avant l’entrée en refuge ou la crise visible.

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Partenaires communautaires

Commencer par la collaboration

Reliez la prévention école-communauté à la recherche fondée sur l’expérience vécue, aux organismes jeunesse et aux partenariats de mise en œuvre.

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Pôle de prévention

Quatre points d’entrée vers la prévention de l’itinérance jeunesse.

Axe de travail

Prévention de l’itinérance jeunesse dans les écoles

Les écoles comme espaces de reconnaissance précoce, de soin relationnel et de référence avant que la crise ne devienne visible.

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Axe de travail

Sensibilisation auprès des jeunes

Ressources adaptées aux jeunes, vidéos de sensibilisation, ressources pour enseignants et voies d’aide qui ne reposent ni sur la honte ni sur la crise.

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Axe de travail

Formation initiale des enseignants

Recherche en formation des enseignants axée sur la pauvreté, les traumatismes, l’instabilité résidentielle et l’itinérance jeunesse.

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Axe de travail

Politiques éducatives

Analyse des politiques, infrastructure école-communauté et cadres de prévention pour le Québec et au-delà.

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Sous nos yeux

Les données pointent vers les écoles, les systèmes de protection et l’intervention précoce.

Ces chiffres sont présentés comme des repères d’aide à la décision. Chaque statistique renvoie à une source citée afin que les lecteurs puissent examiner directement les données.

20%

Les jeunes de 13 à 24 ans représentent un peu moins de 20 % des utilisateurs de refuges d’urgence au Canada. (ESDC, 2017)

40,000+

On estime que plus de 40 000 jeunes vivent l’itinérance au Canada au cours d’une année. (Homeless Hub, n.d.)

46%

Près de la moitié des adultes en situation d’itinérance chronique ont vécu leur première expérience d’itinérance avant l’âge de 25 ans. (Homeless Hub, 2025)

Publication en vedette

Les écoles comme lieux à la fois de tort et de potentiel

Publication universitaire

Prévenir les causes profondes de l’itinérance jeunesse par les pédagogies culturelles et critiques

Article évalué par les pairs qui présente les écoles comme des lieux de tort et de potentiel, en mettant l’accent sur la prévention en amont, la méconnaissance institutionnelle, l’expérience vécue comme savoir et la formation des enseignants.

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De la recherche à la pratique

Une recherche publique qui aide les visiteurs à décider par où commencer.

Ce qui fonctionne

Comparer les modèles de prévention

COSS, Reconnect, Upstream, soutiens familiaux et naturels, HF4Y, McKinney-Vento, Washington SB 6560, devoir d’assistance, programmes de déjeuner et pédagogie critique.

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Trousse

Trousse enseignante freirienne

Stratégies prêtes pour la classe, plans de leçon, pédagogie tenant compte des traumatismes et outils d’enseignement pour la justice sociale.

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Besoin d’aide?

Ressources adaptées aux jeunes

Cartes de soutien faciles à consulter avec numéros de téléphone, liens et codes QR vers des ressources de crise et communautaires au Québec.

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